Blogia
dolores

Proyecto III

Pensando, pensando.

Ya estamos con los últimos retoques del trabajo y me gusta mucho esta oportunidad de poder romper con lo tradicional y aunque sea de una manera ficticia intentar mostrar aquello que te gustaría llevar a cabo en tu clase como futuro docente. Yo creo que no hay que rendirse, por muchas trabas que nos pongan si eres una persona luchadora quizás no consigas el 100% de tus objetivos pero si te permiten por lo menos exponer tus ideas poco a poco con el tiempo y la constancia tienen que entrar las nuevas generaciones con ideas frescas y renovadoras. Yo le he hecho una entrevista al director del centro donde he realizado las prácticas y la he colgado en mi portafolios, él me ha motivado mucho a continuar con ese espíritu de lucha y renovación. A él le tocó vivir el final de la época de la dictadura de Franco y luego con la constitución del 1978 esas ideas estaban a flor de piel. Luchando contra viento y marea alcanzó grandes logros que han sido un factor predominantemente gratificante en su carrera. Haber hablado con él me ha ilusionado mucho porque me parece un modelo a imitar.

Exprimiendo las cabezas

Estoy muy entusiasmada con este proyecto, la verdad es que imaginar que estás desempeñando un papel dentro de una institución como es la escuela te motiva más a implicarte en su desarrollo y evolución. El trabajo ya empieza a coger un poquillo de cuerpo pero hemos tenido que reflexionar mucho. Es muy fácil cuando está desde fuera criticar a los demás pero cuando tú eres uno de ellos y tienes que argumentar tus actuaciones es cuando realmente te integras en el rol del profesor y tienes una visión más objetiva de lo que te rodea. Hemos estado revisando el PCC y el PEC para coger ideas y observar la estructura. También hemos dejado volar la imaginación hacia ese proyecto con visión de integración, globalizador e interactivo y hemos acordado hacerlo sobre Egipto.

Recta final

Ya hemos llegado a la Recta final en esta asignatura. Estoy muy contenta personalmente con todo lo que he aprendido porque el haber realizado esta materia me ha cambiado el chip en cuanto al significado de las nntt y lo valiosas y efectivas que pueden llegar a ser al aplicarlas en el ámbito educativo. Estoy orgullosa conmigo misma porque aunque es triste, reconozco que he recibido una enseñanza completamente tradicional y aunque he realizado cursos de informática, no tienen nada que ver con lo que he aprendido en esta clase. Aquí vemos la implicación de las nntt en el ámbito educativo. Hemos visto técnicas y métodos de aplicación en el aula y lo más importante nosotros mismos buscando información tuvimos que averiguar ¿por qué? y ¿para qué? las TICS en la educación. Nadie nos lo ha dicho directamente, hemos sido guiados por un profesor coordinador pero nosotros mismos hemos descubierto la información. Luego con la colaboración de los demás compañeros hemos podido contrastar nuestras opiniones lo cual se ha convertido en un aprendizaje muy significativo. Hemos partido de la individualidad y luego mediante grupos hemos compartido nuestras opiniones. Estos grupos se convirtieron en un grupo mayor al mostrar nuestras opiniones y aportaciones en la clase. Luego mediante los foros hemos continuado en conjunto comentando y leyendo más información. Como futuro docente me gustaría ser capaz de dirigir a mis alumnos y utilizar esta metodología porque me parece un modelo a imitar y muy gratificante como profesor. Ha sido una bonita experiencia y creo que muy efectiva para un futuro tanto a nivel personal como profesional. Ahora estamos trabajando en este último proyecto donde nos vamos a ver en el pellejo de los profesores, vamos a elaborar un proyecto para intentar defendernos como futuros educadores justificándonos y convenciendo con bases sólidas a aquellos que están por encima nuestra de por qué y para qué introducir las nntt en la escuela.